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营造科研条件,为本科同学铺垫研究生之路
催化燃烧系列催化剂可降低天然气燃烧温度,降低对生产设备的损害及减少能耗,对化工生产相关行业的发展有积极的推动作用。选择性催化还原脱硝催化剂对脱硝反应、汽车尾气净化等过程有重要作用,可大幅减少环境污染。
    我主持的课题组主要从事天然气催化燃烧催化剂、烟气脱硝催化剂的制备及应用研究。课题组已成功研究开发了耐热性好、活性和稳定性较高的六铝酸盐类及钙钛矿系列金属氧化物催化剂。同时,结合区域经济发展,积极落实产教研融合,将科研成果推广至地方企业,取得了良好的社会、经济效益。
    滁州学院目前暂未获批硕士点,协助我从事科研工作的同学都是本科生。如何积极引导本科生参与课题研究、培养他们从事科研工作的兴趣是我在科研工作之余最关心的问题。为鼓励本科同学申报国家级大学生创新创业项目,我课题组尽全力为本科同学创造良好的科研条件。课题组斥资购置了大量仪器,如德国Bruker D8 ADVANCE型XRD衍射仪、天津先权TP-5080型全自动多用吸附仪、日本JEOL JSM-6510LV型扫描电子显微镜、美国Thermo Electron Q600型同步热分析仪、美国Micro Gemini-v2380型比表面积和孔隙分析仪、Nicolet 6700型傅立叶红外光谱仪等。
    在指导本科生参与科研的过程中,我始终坚持“兴趣导向”的创新性指引和“亲自动手”的实践性操作,辅以研究生指导的较高要求,使他们在实际参与课题的过程中逐渐树立起继续深造的信心和决心。很多教师在指导本科生时,不喜欢由学生动手操作仪器,这其实非常打击同学的积极性。教师应该在保证安全的情况下,尽量让本科同学感受使用仪器的过程。目前,我课题组指导的本科生考研率超过50%,并有很多同学成功进入南京大学、北京化工大学、江南大学和南京工业大学等知名高校学习深造。进入研究生学习后,指导老师对我们课题组出去的同学的实验技能均较认可。同学们均认为在课题组“真刀真枪”的实干经历是他们宝贵的财富。我课题组指导的本科同学多次荣获省级以上荣誉,如安徽省第七届 “挑战杯”大学生课外学术科技大赛二等奖、全国“互联网+化学反应工程”二等奖。
    因此,我认为高校教师积极为本科同学营造良好的科研环境,吸引他们参与教师课题研究,对培育本科同学产生浓厚的科研兴趣,为高校输送高素质的准研究生是非常重要的。欢迎对本科生培养、催化剂研究等话题感兴趣的读者与我交流。E-mail: zjd071@126.com
 
作者信息:
郑建东(1971-),男,博士,滁州学院教授,安徽理工大学硕士生导师,《合成化学》编委,主要从事工业催化、纳米新材料等研究。主持或参与国家级、省级科研项目多项,在国内外学术刊物上发表论文40余篇,2012年和2013年分别荣获安徽省科技进步奖三等奖。

代表文章:
[1] 姚儒霖,李东升,吴剑桥,等. 双钙钛矿Sr2FeMn1-xCoxO6催化剂的制备及其催化性能[J].合成化学,2017,25(3):213-217.
[2] 朱鹏飞,韩书环,张春洋,等. La2NiBO6催化剂的制备及其催化甲烷燃烧性能研究[J].合成化学,2017,25(8):686-689.
[3] 徐壮,王旭君,周毛毛,等. LaFe1-xNixO3甲烷燃烧催化剂的制备及其性能研究[J].合成化学,2018,26(11):836-839.

 
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